幼儿园墙面环境作为教师实施幼儿园课程的“主战场”之一，在时空转换中体现的是教师对课程理念、价值层面的判断，是教育方法微观而具体的实施，是教师课程领导力不断提升的缩影。同时在幼儿的成长过程中，发挥着隐性教育作用。为了进一步深入“环境育人，活化教育”的理念，有效促进幼儿的发展，提升教师主题墙创设能力，更深入地开展每月主题活动，芜湖市镜湖区才玲教育集团圣地雅歌幼儿园于2023年12月8日开展了“互看互学，促进成长”主题墙观摩活动。
本次活动采取教师们“观摩＋讲解”的方式，由各班级班主任老师担任讲解员，分别从班级主题脉络、内容含义、表现形式、特色亮点等层面进行多维度讲解。
主题墙作为一种“隐性课程”对幼儿有着潜移默化的教育作用，老师们很用心的去捕捉幼儿的所思所想，在紧扣主题的基础上，呈现出有而创作的痕迹。
在观摩的过程中，可以发现每个班级的主题墙都很丰富，充分体现了小朋友们的主体地位，同时也展示了小朋友成长中的阶段性成果。
随后，老师们在一起对观摩后的主题墙进行了交流反思，老师们也言表了自己的所思所想。
所谓“一班一故事，一墙一特色”，每一个主题墙的创设，不仅是课程内容、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现。本次主题墙观摩活动，给予园内老师一个相互学习、交流的机会，她们就观摩中发现的亮点谈感想、谈收获，对不足之处提建议，出思路。同时也进一步提升教师专业技能技巧水平，升华“环境育人”“环境塑人”的理念，让每一位老师都有所收获。
