陶行知先生说:“一日生活皆课程。生活教育就是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。”早晨的入园时光成为了孩子与幼儿园接触的第一个环节。每天早晨,芜湖市弋江区才玲幼儿园都宝园的萌娃们都有一份专属的入园仪式,各班级老师们充分利用班级资源,结合本班幼儿兴趣点及年龄特征,每个班级都设置了一个签到区。每天的自主签到,展现的不仅是环境上的创意美,更隐含着教育意义,营造出自由、接纳、民主、关爱的环境氛围,激发孩子的小主人意识,鼓励他们积极主动地参与自我管理。让我们一起走进班级看一看吧!
小班更多注重签到的趣味性,提高幼儿入园的积极性。小小签到台,不仅给幼儿生活增添仪式感,也为幼儿营造出接纳、关怀与爱的氛围。
中班聚焦幼儿的规则意识,根据该年龄段的幼儿特征,中班的签到采取了夹夹子,插卡等方式,让幼儿在玩中学,玩中增强规则意识。
大班科学聚焦幼小衔接,在签到环节中贯穿了时间、日期、前书写等能力的培养。
“小签到,大学问”,简单的操作却在无形中为孩子们创设了自主、自由、接纳的教育环境,增强了孩子们的责任感、归属感、仪式感、自我认同感,书写、表达等能力也得到了进一步的发展。幼儿教育是一个动态的过程,有开始没有终点,幼儿自主签到亦是如此。让我们从此刻转变观念,相信幼儿,关注幼儿,跟随幼儿,选择跟随幼儿的脚步去观察幼儿的学习,创设以儿童为中心的课程。我们的“自主签到”故事还在继续,幼儿的成长也从未停止。