我是ABC小四班徐梓骞的妈妈，端午节前收到娟娟老师的短信，请家长利用空余时间写一篇育儿经验。说实在的，我也是个新手妈妈，对于育儿经验实在不知道有还是没有，也不知道自己这些年对待孩子的教育是否正确。孩子刚出生时，自己是信心满满的，觉得自己肯定可以教育好孩子，让孩子向自己想象的那样去发展，也买了很多育儿的书籍。但是，有时候会发觉，真的按照书中所教那样去教育孩子，还是有一定的难度的，毕竟每个孩子是不同的；而且育儿也要所有的家庭成员都要配合这个举动，相信这个理念，家中如果有人不配合，那一定是难上加难。所以书中的理念很多时候要结合实际来实现。
濛濛是一个男宝宝，在家里是很活泼，是个好动的孩子，喜欢唱歌，跳舞，但是到了陌生的环境也比较胆小，更喜欢粘着我，也许是因为我平时工作时间比较多，陪伴他的时间还是很少，主要是外公带着的多。从小我就尽量用普通话和孩子交交流，尽量多带孩子多去和外面的人接触，多带他去接触社会，去感受人与人之间的沟通。
两岁的时候因为家里没有人带他，考虑到提早上学，能让他玩的更有意义，更能早些适应集体，所以我们决定早些送他去亲子幼儿园，提前感受一下学校的氛围。在决定以后我们家人坐在一起商量好，无论之后去亲子班遇见什么样的问题都要坚持每天到校，尽量不请假。也正是因为如此，在接触亲子班以后短短的一个月时间，他就很快适应了班级，融入了集体。在班级里老师很快发现了濛濛的优缺点，优点是记忆力好，说话清晰标准，胆子大，乐于表现自己，乐于和小伙伴分享玩具。缺点是好动，坐不住，容易生气。在和老师沟通过以后，我也开始细心观察他，发现有些时候他的行为是在刻意模仿我们大人，于是我试着和濛濛聊天，在他犯错误以后，不要急着发脾气，而是好好的和他讲道理，一开始确实有很多时候自己也会控制不好脾气对他发火，我努力压制火气，慢慢的多和孩子讲道理，开始效果确实不好。有一次我在生气的时候，濛濛说了一句：“妈妈，之前你不也是这样做的吗？”我一下明白过来，原来更多的时候应该言传身教。于是在孩子犯错误之后，更多的时候我是在询问他为什么要这样做，他有没有看别人这样做过，如果换做他自己承受这些的时候，他会不会感觉开心?慢慢的他开始听我们说一些道理，也明白做错事情以后应该道歉。我很开心的是在亲子班的毕业典礼上，老师能选中他作为集体表演儿歌的领唱，知道的时候，开始是开心的，之后就是担心，担心很多方面的问题。可是最后，事实表明他自己有很强的适应和学习能力，表演的很好。
在亲子班经过一年的学习和生活，濛濛步入了幼儿园小班，在班级里面濛濛更多体现的是活泼好动。同时濛濛在幼儿园所学的知识更多了，我也试着坚持在陪伴他玩耍的时间帮他复习在学校学习的一些知识。一开始濛濛每天早上喜欢问我：妈妈今天上学还是不上，我说要上学，他就哭了。后来每天放学回家，我会第一时间问他今天在学校的开心的事，而不是问他有没有人欺负他。他很开心的跟我分享开心的事情，事后我告诉他说：濛濛，妈妈告诉你星期一到星期五是要上学的，其他时间是休息的。他再问的时候，我会告诉他今天是星期几，让他自己去思考该不该上学，他也没有再哭过了。半个学期结束，濛濛意外的给我带回来一张奖状，满勤奖，他很开心的告诉我只有他一个人有，我明白这里面有我们家长的坚持，也有孩子自己的努力。在我看来，孩子们都是天真活泼的，好的行为、秉性和学习习惯都要从小培养，慢慢渗透。有些时候我们操之过急，反而会让孩子产生厌倦的心理。即便犯了错误也没有关系，不要急于批评，而是先问问孩子为什么要这么做，学着和他们沟通，有时候家长愿意去倾听，换一种回答和询问的方式，也会很好的让孩子自己意识到问题，自己想着如何去改正。
上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，我们家长这一代是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程。在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都希望自己的子女能够健康成长，出类拔萃，值得骄傲。我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们一定能取得成功，成人成材。
