《蛀虫和牙齿》活动反思
《蛀虫和牙齿》是一节大班音乐律动的活动，整个活动一开始我是先一一出示关于蛀虫和牙齿的3张图片，再以小故事的形式（有一天，小蛀虫觉得肚子好饿呀，于是他就出发去找好吃的，他跑呀跑，咦，他发现了好多好多的牙齿，小蛀虫真的太开心啦，于是他便“卡尺”“卡尺”得吃起了牙齿。吃饱了之后还自己庆祝了一下跳起了舞蹈，可是谁也没想到大牙刷突然出现了···）从而引起孩子们的兴趣，并明确的告诉他们这个故事是和接下来的音乐有关，接着幼儿先是感知音乐，我再将图谱画出来方便幼儿对于音乐节奏的理解，在接下来的创编动作时幼儿也可根据图谱的提示很好的进行创编。
活动主要是使幼儿为主导，教师为辅导。鼓励幼儿倾听并感知每一段音乐的特点来创编动作，教师根据幼儿的动作进行归纳总结，最后完整的进行用动作表演并感受音乐带来愉快的心情。由于一开始整个活动的内容是比较多的，为了很好的控制时间从而达到更好的教学效果，我也试上了多次并进行了修改，修改后的教学方案使整个流程更加的清晰，不拖沓。
整个教学活动下来，孩子们对于有趣的图片和故事以及富有节奏感的音乐都是十分感兴趣的，也明显感受到了孩子们的热情，让我对于他们的想象力以及创造力不得不佩服。唯一遗憾的是发现部分幼儿没有根据音乐很好的动起来，这让我发现一节好的教学活动，老师的精神面貌对于孩子影响是非常大的，应该起到带动活动氛围的作用，让幼儿更好的释放自己的天性，完全的进入音乐里的世界。
在今后的教学活动中，我将注意自己的言行，必要时夸张的动作，语言的抑扬顿挫，用本身的激情去感染孩子。我相信此次的经历将是我人生的一个转折点，在未来的道路上将要学习的事情还有很多。
