一所幼儿园办得怎样，与园长管理水平紧密相关。园长的管理智慧影响着管理水平，而园长的文化修养则决定着管理智慧。作为一名年轻的园长，当什么样的园长，办什么样的幼儿园是解决问题的关键所在。以下是我在工作中的一些感悟。
一、抓好教职员工的思想建设，营造良好的园风
每一位园长都希望老师能爱孩子，那么首先应该让每一位员工在这里能感觉到被关爱，被关注，被接纳，只有这样，她才能以一颗感恩的心把一份真诚的爱给孩子。作为园长应时刻关注和反思，园领导对员工的关爱，员工与员工之间的友爱，员工对孩子的热爱……对于老师在工作中的每一点付出，都应以各种方式表示赞许。我一直想，或许园长不应该轻易将情感外露，但我想让老师知道，认真做好一件事就会得到认可，表扬和赞美，或许这不是什么实质的奖励，但满足每个人被肯定和赞扬的愿望也是一种人文科学的激励！我相信，爱是世界上最美的语言！有了爱，成人封闭的心灵会被你感化，有了爱，孩子纯真的笑脸会为你绽放，因此，再忙每天清晨我都会走进教室和每一位老师聊一聊，随时给他们祝福和安慰，看到孩子们不开心了，会提醒老师关注，我从不追求花哨的教育方式，华丽的教学语言，我崇尚朴实无华的爱。因为爱是教师的母语，爱是教育的本质，能让每一位员工和孩子在一个充满爱的氛围里工作和学习生活是一件很幸福的事，因此，为他们营造一个良好的园风是园长的一份责任。
二、一日常规常抓不懈，不断提高保教质量
对于我们教育管理者来说，关注细节，就是关爱每一个教师，关爱每一个孩子。不仅关注管理工作的细节，也要关注教育教学、一日生活的各个环节中的小细节，这就是幼儿园的工作——琐碎平凡而简单。有人这样说，把每一件简单的事做好就是不平凡。我想，把每件小事做好，就是成就大事的基础，在关注这些细节的过程中，我们也会变得成熟、机智，对于一日常规的环节管理，对老师进行了具体的分工，做到每天每个环节都有人关注、指导，碰到困惑大家一起研讨。作为园长，更是只要一有空就深入班级，了解实际情况，同时也是我不断向她们学习的过程。
三、注重教师专业化成长，不断提高教师业务水平
随着经济社会的飞速发展，对幼儿教师的要求也将越来越高，幼儿园必须注重教师的专业化成长，近几年，我园发展迅速，教师队伍相对年轻化，虽然他们充满朝气，有较好的创造性，但他们缺乏丰富的工作经验和较好的理论修养，针对这一情况，我们依托课程的改进，采用请进来，走出去的方式，有计划地加强对老师培训。另外，除加强培训外，我园很注重实践的操作，如作为教师培训的一种方式，公开教学活动。我们更倡导应当是更注重探索性的、对观摩学习的教师来说最大的收获不在于模仿，而在于关注执教老师如何引导幼儿思考，只有这样不断实践、研讨、反思，教师的业务能力才能不断提升。
四、对幼儿园课程的建构，多一点理性思考
随着幼儿教育的市场化，各种版本的教材已大量涌入幼儿园，有时真不知该如何选择和操作，我想我们的孩子在快乐的同时得到全面的发展才行，这才是《指南》思想的真正体现。所以我们必须多听、多看、多思考，然后根据幼儿园的实际情况作出选择，切不可以盲目地跟风，效仿或全盘皆收。通过深层次的研讨和发展，我们研发了绘本教育的课程，平时认真组织教师开展绘本教研组的学习，并以此为依托，让老师们接受较高层次的培训。同时我园还给孩子创设了体育游戏的空间和氛围，让他们能真正地动静交替，全面发展。这两大课程的建构，为我们幼儿园的整体教育教学奠定了良好的基础，也真正让孩子、家长、老师得到了共同成长。我想，要想做一件事并不难，但要持之以恒地并有发展地做好一件事确实很难，我相信，我们有信心让我园的特色教育发展得更出色！
五、加强家园沟通，提高家长满意度
常听到老师这样埋怨，现在的孩子越来越难教，家长要求也是越来越高，越来越苛刻，于是我常跟老师这样说，教育是一种服务，家长不是专业的教育者，只要我们多一点换位思考，你就能理解了，平和了。其实我认为做好家长工作不仅仅是为了提高家长满意度，更重要的是不断提升自己的个人修养，打造自己的人格魅力。回顾我们的家长工作，确实付出了很多，但我们同样收获了很多，在家长工作方面我们已建立了一套规范的，操作细化，形式多样的流程。老师的沟通能力得到了很大的提高，我园的家长工作可谓是实实在在，得到了家长的认可！
六、与时俱进，给幼儿创造一个适宜的环境
常有家长这样对我们说，你们幼儿园怎么经常要装修的，每学期都有新变化，时时都有小变化，一段时间不来又有变化了。我园确实一直很注重幼儿园环境建设，我们常带着开放的，丰富的，和谐的，动态的，文化的理念来进行环境创设，因为幼儿园的环境应是一个拥有丰富的发展，幼儿观察者智能的资源环境，把环境创设作为课程设计的重要组成部分，好的幼儿园环境能使孩子身心愉悦、健康成长。
以上是我对幼儿园管理的一点思考和做法，当然作为一个幼儿园的管理者，应时刻牢记责任重于泰山，我想只要我们能用一份爱心，一份责任去做每一件事情，那一定能让幼儿园发展得更好！
