芜湖ABC教育集团三年发展规划

项目

2015、7-----2016、7

实现第一阶段目标  

    措施

  2016、8-----2017、7

实现第二阶段目标

措施

2017、8------2018、7

实现第三阶段目标

措施

园

务

管

理

1、 以制定幼儿园新一轮发展规划为契机，让每位教工积极参与制定工作，明确目标，明确职责， 对发展充满信心。

2、 围绕园目标制定各部门及个体发展规划。

3、 深入学习各项规章制度，强化管理。 

4、 学习教育部颁发的《幼儿园园长专业标准> ，加强班子人员的自身建设，有理想有信念，讲正气，会以人格魅力来影响教职员工，进行情感管理。实行园长及中层领导述职报告制，园长及中层领导每年向全园教职工陈述工作报告，进行民主评议，园务公开。

5、  鼓励园长积极参加各类园长培训和园长工作室研培活动，提高管理者综合素质。

6、 依据上级要求规范教育行为，依法办园。

7、  抓好文档、电子档的资料管理， 使档案管理工作制度化、科学化、常态化

  8、.加强园风、教风、学风建设，  注重校园精神文明建设，形成良好的校园氛围。

9、融汇园实现市优秀园目标

10、继续办好《玩与学》园刊，为宣传早期教育，促进交流，增进多方互动，展示ABC教育集团成果作出新贡献。

1、 领导班子要加强理论学习，勤于思考勇于实践，不断提升管理智慧，使每位园长即是学科带头人又具有高尚师德，典范，率先垂范带好一班人。 

2、 不断完善制度，加强检查监督，确保人性化管理下的依法办园。

3、 创造性的开展各类教育宣传活动，以展示 ABC幼教育集团的发展变化及辉煌成果

4、 深化师德建设，通过各类有意义的学习培训及活动激发、调动教工的主人翁意识，创温馨快乐积极进取的成长环境，使每个人都能树立信念和理想，热爱生活积极进取，有梦有追求。

5、发挥激励效应，进一步实现责、权、利的统一，奖惩分明，极大的调动教工积极性。对消极及懒散行为进行教育，或实行末位淘汰。以优化教工队伍。

6、加大业务管理力度，充分发挥管理者的示范、引导、推动作用。

6、 充分发挥党、团示范引领作用和教代会的民主监督作用，扬正气，树新风。

7、为圣地雅歌园创市优秀园做好全方位准备

1、 强化班子成员读书学习的力度，全面接受教工的考核监督，不断提高观察、分析、总结、指导、决策等能力。对园的发展目标的实施及时总结，修正，提升，加快发展步伐。

以优异成绩结束一轮三年的任职，集团董事会全面做好下一届班子的换届策划工作。

2、充分发挥集团党支部、工会的引领和民主监督创文化校园，让教工在充满职业幸福感的氛围中敬业奉献，使正气弘扬，使每个人都能积极乐观的在幼教岗位上实现自我、展示自我、健康成长。

3、通过实践摸索集团 的管理和操作模式，真正达到资源共享共同发展，使民办幼儿园也能留住人、留住心，为长足发展创设环境和条件。

4、抓好参评省市优秀园普惠园等文档、电子档的资料整理工作。为各类评估和检查交流提供充分的原始资料。实现名师名园的发展服务。

队

伍

建

设

1、 把好教工聘用关，要求高素质，高起点。

2、 每学期开展不同形式的读书报告会，演讲比赛，表彰大会等，使爱岗敬业的精神不断发扬光大。

3、 加大培训力度，把握时机出去学，抓住人才请进教，挖潜资源互相学，形成良好学风，快速提高技能。

4、 鼓励，奖励学历的再提升，一线教师在学历达标基础上75%{包括在读}达本科

5、 开展优质课评比要求教师一专多能。

6、 进行首届骨干教师

   复评，鼓励更多符合条件的教师参加新一届骨干教师考评，壮大骨干教师队伍，打造精品团队。

1、 在全集团范围内开展“精彩一课”，‘课题一个”“读本好书”的交流评比活动。

2、 才艺展示， 每位“一专”的长项进行交流，评价，促进教师技能的全面发展和提高。

3、 参加继续教育培训，争取更多教师的职称评定。提升教工队伍的档次。

4、 提高全员教工思想素质，开展研讨、演讲、义务劳动、尊老爱幼、党课学习、社会实践等活动，使全园教工都学会宽容、学会赞美、学会分享，形成积极向上氛围和良好的园风园貌。

5、 骨干教师复评

1、 创造条件给新教师更多的学习、展示、锻炼的空间，开展新教师大比武活动。

2、 评比骨干教师，三年前的骨干教师经评选若淘汰，则不再享受骨干教师津贴。

3、 开展课件教学评比交流活动，针对问题，开展新一轮课件制作及活动中的具体应用的培训

4、 鼓励一线教师继续学习不断提高学历层次，本年度要求一线教师本科学历达90%以上。 

保

教

工

作

1、深入学习领会“新纲要”“指南”精神，将全新的教育观、儿童观、发展观转化为教育行为。

2、不断创新丰富多彩的教育环境，关注幼儿与环境、与同伴与教师间的互动作用，挖潜教育资源，拓展教育空间使幼儿园处处充满教育。

3、科学合理的安排幼儿一日生活，落实《幼儿园日常保教工作规范》，在开展五大领域教学中以游戏为基本形式，寓知识传授于各项活动之中，注重活动的过程。

 4、继续做好对幼儿的 观察，注重个体差异，写好“幼儿成长记录”

1、 注重保教结合，创和谐的教育环境、和良好的家园，师生、生生互动交往环境，深入文明礼仪、语言文字规范化、绿色环保的教育，促幼儿健康发展。

2、 充分利用乡土，及社区资源，深入开展以游戏、混班游戏、混龄游戏等多种活动为特色的教育和五大领域教学，传承与弘扬中华文明，创校园文化，彰显办园特色。

3、 开展多种形式的交流、比赛活动，培养幼儿活泼开朗自信张扬，使个性得到发展。

4  进一步抓好绘本教学、区域活动教研成果的继续推广和运用， 加强各园间的交流，发挥传、帮、带作用，使教育教学充满活力。

5、遵循幼儿园保教规范，继续优化一日活动，使幼儿形成良好、的行为习惯，尊重幼儿的自主探索、自主思考、自主学习，全面提高保教质量。

6、“安全教育”常抓不懈。让幼儿在愉快的游戏中有意识的学会预防性安全行为规则；在实践的演练中学会安全自救行为，培养幼儿的自我保护意识同时注重培养幼儿的抗挫能力“ 使今天的孩子能更好的生活在明天

的世界上” 。

1、 完善幼儿一日生活细则，优化教师、保育员一日活动流程，确保每日两小时户外活动，其中一小时的体育活动时间，促进幼儿健康成长

2、逐步完善已成册的《礼仪教育》《美术教程 》，《环保教育》《快乐游戏》《与环境对话》《小社会体验馆区域活动汇编》等园本教材，丰富教学内容，作为五大领域教学内容的补充。形成园本化的教程。

3、借助特殊节日开展各种有意义的活动如：红歌、爱眼爱牙、热爱地球、母亲节、推普周等，通过绘画、唱歌、舞蹈讲故事增长幼儿的知识才干，发展幼儿的智商情商，促进幼儿的健康成长。

4、重班级环境创设、形成开放温馨宽松的活动氛围，以游戏为基本活动，重过程，寓教育于各项活动之中。

5、坚持对幼儿的发展进行评估，不断总结 ，查找问题，调整目标，改进提高，让家长放心满意，让幼儿成长快乐。

教

科

研

工

作

1、充分发挥教研室引领作用，坚持集体备课制度，充分发挥教研组的主体作用。

2、针对幼儿园现状，构建具有本园特色，有较强针对性、可操作性、科学合理的园本课程。提高幼儿一日活动的科学性和有效性。

 继续开展《幼儿户外混班游戏探讨与实践》的市级教研课题，提炼研讨成果，完成都宝园《绘本教学再探》课题做好课题资料的收集注重成果的延续与推广。

3、 教师论文交流评选，优秀论文提交区市评选

4、进一步开展生成教育活动，拓展教育内容抓好随机教育。

5、充分发挥教研室引领作用，深入教研第一线在制定切实可行计划同时，进行检查指导，善于总结教研经验，每学期完成1-2本园本教材或汇编，提炼展示教研成果。在以研促教中打造精品团队。

  完成《科学发现室汇编》

1、 充分发挥教研组的作用，通过学习交流研讨等多种方式  让每位老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新教学思路和方法；勤思，善想，在反思中提取经验.指导教育实践。

2、 不断总结各园教研工作成功的经验，在集团旗下各园进行推广，使教研组工作从内容到方法，从形式到实效，最大限度的达到提高保教水平，提升教师内涵的目标从而提高群体教研意识，形成教研风气， 真正使教研促教育促发展。 

3、 从园情出发选择适宜课题进行研究实验 ，使每位教师都能积极参加，在研讨活动中交流，在交流中教研中提高、成长。 争取市、区级课题。  

4、采取请进名师、走出观摩、园内交流、网络学习等多种方式提供

   1） 课件制作，发挥

      多媒 体对教学

      的支撑作用。

  2）引进北师大诺博

 系教育体系相关培训

5、教研室完成《小社会体验馆续编。》 

1、 严格集体备课、业务学习、教研制度，发挥教师的主动、积极、创造性， 使教师向科研型 转变。

2、 对有特色有创意的活动方案进行学习 交流 讨论，请专家过目指导，充实完善，整理成册，形成园本教材。

3、 教师现身说法，交流“教研中的自我成长”的感受，从而提高群体教研意识，形成教研风气。

4、 主动要求、积极申报市、区级教研课题，开发园本课题，以研促教，提升教师专业化水平，为全市幼教发展做出贡献。

5、 教研室有机会有组织的开展各类观摩、研讨、交流活动，并组织教师积极参加市区教育部门开展的研修、培训、研讨、比赛等活动，给教师展示、提升的空间。

6、 教研室及时汇总教研成果，汇编成册。

7、 反馈自编的教学计划在践行中的优势与不足，及时调整改进。

卫

生

保

健

1、 继续加大对后勤人员培训力度，提高服务意识。

2、 保健、保育、营养{厨师}三大员开展技能比赛，提高工作有效性。

3、 开好月例会，加强学习交流，不断总结经验，全力为幼儿、教师、家长服务。

4、 开展“’满意后勤”民意测验。对不称职员工进行帮助教育和淘汰。

1、 优化一日活动中的幼儿保育和卫生保健工作。

2、发挥伙委会作用，不断开发新食谱。

3、开展保育工作研讨会，交流一日生活中保育工作的经验及保教结合的体会，提高保育人员的技能。

4、强化服务意为后勤人员素质的全面提高 搭建平台。

5、 开展技能比赛和岗位评优活动。提供外出学习交流的机会。

1、 开展后勤工作考核、评价，激活竞争机制，通过引进、流出、 使后勤队伍、不断优化。

2、 把握后勤人员招聘入门关，（年龄、学历、专业）鼓励后勤每人每年读一本专业书，坚持保育员的月反思、心得，不断提高后勤人员的文化及专业层次。

3、 鼓励后勤人员参加培训及自学或考级活动。

4、 强化服务意识，开展技能比赛和岗位评优活动。

5、 开展安全、健康教育活动，寓安全教育于游戏、参观、区域活动即一日活动之中，使幼儿自我保护意识不断加强保护技能不断提升。不断完善各层面的安全承诺制度，使安全责任到人，到位，确保一个优美、宽松、和谐、安全的教育环境，使幼儿健康成长。

家

教

社

区

工

作

1、 成立家委会，通过家委会的桥梁作用和家长会议的宣传，使家长了解幼儿园的发展规划，目标及实施举措，力争合力共建。

2、 坚持教学开放活动。

3、 开展亲子和家园同乐活动。

4、 走进社区，开展“尊老敬老”的爱心教育、环保宣传教育、爱家乡教育活动等。

1、利用多种平台开展家教互动，不断提高家长科学育儿水平。

2、拓展家园沟通渠道，实现网上交流、微信沟通，QQ展示。

3、树立家、园、社区联动观念，请家长，社区人员参与幼儿园工作的指导考核和管理。加强社区联谊

   利用社区资源开展  

   各类保教活动。

1、 充分发挥家长学校、家委会中各职能小组的作用，针对教改、后勤、园务管理、教师工作进行不定期的监督评价，提出建议及时改进工作。

2、 对三年发展规划的实施成果进行问卷调查，倾听家委会、家长的感受意见，并争取满意度达90%以上。

3、 全面总结家园工作经验，评选家长喜欢的好教师、好班级，评选好家长，树榜样学先进，提高共育时效。

4、 挖潜社区教育资源，开展各种教育活动，拓宽幼儿成长渠道。开展家园互动活动。

设

施

设

备

1、 大型玩具按照要求配备完善添置一定的教玩具、器械，及绘本图书

2、 植树栽花，拓展绿化面积。

3、 争取各园都开通远程监控设施。

4、 利用假期对马塘、都宝园进行外墙修补翻新

5、 新园装修。

 1、添置桌面玩具、幼 

  儿图书、教师用书等

2、根据需要增添体育

   器材。

3、做好安检与维修。

各项设施设备检修及增补。