《幼儿园教育指导纲要》中指出：语言领域的总目标是“提高幼儿的语言交往积极性，发展语言能力”。幼儿语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
为了提升幼儿的语言表达积极性，增强幼儿的语言表达能力，才玲幼儿园都宝园全体教师于3月16日中午，开展“春风暖四月 阅读正当时 幼儿语言能力的发展”教研活动，本次教研活动由滕园长主持。
滕园长向全体教师分享了关于有效提问的见解，主要围绕教师问题设计和提问方法及策略两个方面，从自身实践理解出发分享了自己所挖掘的多种提问策略，并非常清楚地说明了儿童语言学习和发展对于其全面发展的意义。
此次教研活动，不仅为教师们提供了学习、互动平台，更引发了教师们对集体教学活动中有效提问的深度思考，为教师的专业化发展搭建了历练和反思的舞台。
教师提出问题要有层次性和逻辑性，由易到难，层层递进并要求教师在实际的教学活动当中要随机应变，做到切实可行，为孩子创造喜欢说、愿意说的环境。
