为了更好的让老师知道数学活动对于幼儿的重要性以及如何更好的开展一节数学活动,本周四,由小班教研组长吴小芳老师组织了一次关于:如何组织好一节数学活动为题的专项教研活动。
吴小芳老师由浅入深,首先我们知道了一次比较好的数学活动,应该凸显幼儿的主体地位,让幼儿主动地去推理,思考直至解决问题,才能让掌握具体的操作方法。
之后我们知道了要在游戏中学习数学,在其中可以结合角色游戏教学,也可以结合结构游戏教学。我们也要灵活运用“操作法”注意操作形式的多样性,促进幼儿多钟能力的发展,也要注重操作活动的实效性,提高幼儿对数学的感性认识。
最重要的还是教师自身素质的提升,所谓活到老,学到老,老师也需要改进教学方法,便于可以抓住幼儿的思维方式。学习“指南”中的大中小班数学的教学目标,梳理数学中的目标,提炼重点。
最后我们集体观看了关于中班的一节排序课程的视频,老师们进行了分组讨论,最后我们每个组都创编了一节课程。
通过本次活动,教师都对于如何组织好一次数学活动,有了自己的认识,在接下来的三周中,老师们分别去听三个年级组的老师来上这节课,来检验这次专线研讨的成果。