教育部要求9月份起,中小学加入劳动烹饪课。那么对幼儿园孩子来说,简单的劳动启蒙,有利于他们一到三年后,步入小学,无缝衔接到小学的劳动课程中。
我们园利用教研活动,全园通过文章学习、资料整理,将劳动活动穿插在游戏当中,比如:小班幼儿的“娃娃家”就是模仿劳动的过程,幼儿在角色扮演、模仿劳动行为、学习自我服务中体验劳动的乐趣。
种植活动也是我园劳动活动特色之一,小班对自然地感受、中班照料植物的体验,以及大班关注植物的生命力,都会在劳动的过程中一一呈现。这些行为对于幼儿来说就是游戏的一部分,边劳动、边游戏,不知不觉投入其中,萌发探究的行为。