幼儿园区域活动是幼儿通过自发游戏来学习的活动方式。为了进一步提高教师开展区域活动的能力,促进区域活动教育价值最大化和幼儿个性化的发展,上周园内进行区域观摩活动,并通过活动及时发现问题,进行研讨,解决问题,为今后各班区域活动顺利开展做好铺垫,为日后进行区域开放做好准备。
环境是重要的教育资源,通过环境的创设和利用,有效促进幼儿发展。为更好地让幼儿在区域活动中展示自己、促进自我发展。活动前期,各班教师结合班级现有空间,精心巧妙地设计出一个个趣味十足、贴合实际的活动区域。同时根据本班幼儿年龄特点,区域内投放丰富实用的操作材料。让幼儿充分在游戏中获得新经验,探索新发展。
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